APADIS

EL FUTURO DE LOS NIÑOS ES SIEMPRE HOY.

MAÑANA SERÁ TARDE

(Gabriel Miró)

El próximo Domingo 20 de Noviembre se conmemora el día de los derechos del niño. Desde el CDIAT se están realizando diferentes actividades durante toda la semana para celebrar con los niños y niñas que acuden a intervención “su día”.

Los derechos del niño están avalados según la declaración de los Derechos del Niño, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, el 20 de Noviembre de 1959. Los principios recogidos en esta declaración son:

1. Derecho a la igualdad, sin condición de raza, credo o nacionalidad.
2. Derecho a una protección especial para su desarrollo físico, mental y social.
3. Derecho a un nombre y una nacionalidad.
4. Derecho a una alimentación, vivienda y atención adecuada para el niño y la madre.
5. Derecho a una educación y cuidados especiales para el niño física y mentalmente disminuido.
6. Derecho a comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad.
7. Derecho a recibir educación gratuita y a disfrutar de los juegos
8. Derecho a ser el primero en recibir ayuda en caso de desastre.
9. Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo.
10. Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia.

Entre todos los pueblos y naciones. Estos derechos de los niños, fueron proclamados para igualar su condición a nivel mundial y para tratar de asegurar el desarrollo físico, emocional e intelectual de todos los niños del mundo.

DESDE EL CDIAT,

FELICIDADES A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS

Queremos agradecer a todas las familias del CDIAT vuestra inestimable colaboración al haber rellenado y entregado el cuestionario de necesidades y expectativas que os repartimos a principio de curso.

Este año la participación ha sido del 55,1%.

Según los datos extraídos de las encuestas recibidas, los temas y las actividades que se llevarán a cabo durante el presente curso, según vuestros intereses, serán:

• TEMA DEL MES: El sueño infantil, Cómo controlar las rabietas y el Control de esfínteres.
• ACTIVIDADES DE OCIO: Ludoteca y cantacuentos.
• TALLERES TEÓRICO-PRÁCTICOS: Érase una vez… colorín colorado. Cómo jugar con tu hijo a través de los cuentos y Cómo favorecer el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.

OS IREMOS INFORMANDO DE LAS FECHAS EN LAS QUE SE LLEVARÁN A CABO A MEDIDA QUE AVANCE EL CURSO.

Un saludo para tod@s.

El desarrollo psicomotor, es decir, el desarrollo de la capacidad de utilizar los sistemas sensoriales y músculo-esqueléticos para moverse, es la base fundamental para el desarrollo de todas las demás áreas involucradas en el crecimiento de un niño.

El desarrollo psicomotor servirá como andamiaje para los posteriores aprendizajes en el área cognitiva, del lenguaje, social y emocional.

Un niño de entre 6 y 9 meses de edad necesita experimentar nuevas sensaciones con su cuerpo, por ello es indispensable que no lo privemos de dicha experimentación manteniéndolo sentado constantemente en la sillita, la hamaca, el carrito, la cuna, el tacatá… Si el niño se convierte en un mero espectador de lo que hacen los demás y no le facilitamos el acceso a la exploración de su entorno, estaremos mermando su desarrollo.

Los asientos diseñados especialmente para bebés como pueden ser las hamaquitas, el tacatá, maxi-cossi o similiares, no deberán nunca reemplazar al suelo como lugar primoridal para jugar.

El tiempo que el bebé juega libremente por el suelo es de vital importancia puesto que le ayudará a:

- controlar su cuerpo en movimiento.

- adquirir confianza en sí mismo.

- incorporar experiencias y exploriaciones nuevas que le ayudarán a aprender.

- madurar el sistema nervioso central.

Y para que tengáis un ejemplo claro de la importancia del movimiento en libertad, os dejamos dos enlaces para que disfrutéis con ellos:

LAS CAPACIDADES SON IGUALES, LAS OPORTUNIDADES NO

La aparición de lo que en su momento se llamaron “Nuevas Tecnologías” en las últimas décadas del S.XX ha sido la causa de la llamada “Revolución Digital”.

Las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) y, en especial internet, se desarrollan y se incorporan a la vida de los ciudadanos a una velocidad vertiginosa. Están transformando la sociedad y, cómo no, amplían los campos de juego y estimulación y aprendizaje de nuestros niños y niñas, incluso en edades tempranas.

La enseñanza y el aprendizaje a través de las TIC resulta especialmente favorable ya que, entre otras:

-Permite una educación más flexible e integrada, más cercana al mundo exterior y más centrada en las individuales necesidades y ritmos del niño/a.

-Favorecen el desarrollo de la autoestima y la motivación.

Muchas son las bondades que se desprenden del uso de estos medios, pero siempre deberemos tener en cuenta la capacidad crítica y participativa del adulto mediando entre el niño y el contenido del aprendizaje.

Por su enorme relevancia, queremos incorporar algunos enlaces que os ayuden a compaginar recursos tradicionales con tecnológicos, con el fin de favorecer el aprendizaje y la estimulación en los niños y niñas.

http://chiquitajos.blogspot.com/

http://loscalamares7.blogspot.com/

http://www.tudiscoverykids.com/

http://marife.wordpress.com/

A medida que avance el curso iremos incluyendo nuevos enlaces y novedades.

Coincidiendo con el comienzo del nuevo curso y, sumergidos en nuestro Plan de Gestión de la Calidad para el CDIAT, pretendemos ser fieles a su política queriendo conocer cuáles son las necesidades y expectativas de las familias a las que atendemos con respecto a la formación e información que quieren recibir referente a temas que les puedan suscitar interés.

Con tal fin y teniendo en cuenta las actividades que, durante el transcurso del año, realizamos (temas del mes, talleres teórico-prácticos,  actividades de ocio…) pedimos a las familias que rellenen de forma anónima un cuestionario en el cual se recoge la oferta de actividades propuesta desde el CDIAT. Además en dicho cuestionario también pueden reflejar todos aquellos temas que consideren de su interés ayudándonos de este modo a la mejora continua de nuestra oferta formativa, informativa y lúdica.

Los temas del mes propuestos para este curso son:

Las actividades de ocio propuestas son:

Los talleres teórico-prácticos propuestos son:

De este modo, una vez conocido el resultado de los cuestionarios, quedarán delimitadas las directrices para el diseño y el desarrollo de la oferta formativa, informativa y lúdica de nuestros clientes.

Con motivo del comienzo del nuevo curso 2011-2012, queremos aprovechar para mandar un saludo a todos aquellos lectores de nuestras líneas y os deseamos un buen inicio de curso y un mejor transcurrir del mismo.

Con renovado entusiasmo y agradeciendo vuestra atención,

Recibid un cordial saludo,

Equipo Técnico CDIAT.

El pasado viernes 24 de Junio, convertimos el CDIAT en una magnífica ludoteca, en la cual disfrutaron tanto niños como adultos.

En primer lugar, contamos con la presencia de los cantacuentos Yoni  Cantacuentos  y Monti Ensoñante, que hicieron las delicias de grandes y pequeños contando y cantando cuentos diversos, con su musicalidad y su buenhacer dejaron boquiabiertos a los más pequeñines.

Tras su actuación, el patio del centro se convirtió en una ludoteca al aire libre con rincones diversos: disfraces, rincón de pintura, rincón de motricidad con toboganes, casitas, etc

Gracias a esto, tanto niños como padres tuvieron un espacio de encuentro y convivencia en el que disfrutar de un ratito sin prisas jugando con sus hijos y compartiendo experiencias con otros padres y con los profesionales  del centro.